Trabajo: Cuadros históricos (Historia Contemporánea de Venezuela)

Para los 4tos. años (valor 6 ptos. 30%)

"La Venezuela agropecuaria, rural y caudillista/ 1830-1935"

1. Será un trabajo en grupo: Los alumnos se reunirán en grupo (mínimo 2 personas, máximo 5 personas) para la elaboración de la actividad.

2. Se elaborará el trabajo por escrito, a mano (quienes entreguen en otro formato perderán nota o no se les recibirá el trabajo hasta repetirlo según estas instrucciones) y únicamente se permitirá presentar a computadora la portada de los cuadros, donde además del título se identificaran los miembros del equipo.

3. Se deben utilizar HOJAS BLANCAS TAMAÑO OFICIO para la elaboración de la actividad, la cual deberá tener una extensión de máximo una (1) página por periodo. (Siendo el trabajo de un máximo de 5 hojas)

4. Cada periodo de los vistos en clases se deberá analizar, y tras la previa investigación que hayan realizado los alumnos, se describirán los siguientes aspectos:

a. Años
b. Nombre del Ciclo.
c. Nombre del periodo.
d. Presidentes.
e. Constituciones.

f. Características generales.
g. Principales leyes.
h. Hechos políticos relevantes.
i. Hechos económicos.
j. Personajes importantes.

5. Se distribuirá la extensión de los años del periodo según la siguiente escala: 1 cm.= 1 año. (Si el periodo se considera muy extenso se puede reducir la escala a 1 cm.= 2 años o 1 cm.= 4 años) y se colocaran las informaciones y/o personajes correspondientes coincidiendo con los años del periodo. Una hoja es más que suficiente para un periodo. (VEAN LA ILUSTRACIÓN DE LA IZQUIERDA COMO EJEMPLO. Denle click a la imágen para agrandar y ver con más detalle el objeto)

6. HAY QUE TENER GRAN ATENCIÓN CON LA EXACTITUD EN LAS FECHAS y la colocación de los presidentes, las constituciones, los hechos políticos y económicos, pues de lo contrario esto afectará la nota final del trabajo. (Las características generales y los personajes importantes no ameritan tal exactitud)

7. Muchísimo cuidado con plagios o copias de trabajos de otros compañeros del salón o de otras secciones. Si se descubre y se comprueban irregularidades la nota se perderá irremediablemente.

8. El trabajo se deberá entregar el día señalado en el plan de evaluación de cada salón sin excepción. (QUIEN LO ENTREGUE DESPUÉS PERDERÁ NOTA)

9. Se puede consultar bibliografía y anexos que sean pertinentes e ilustrativos referentes al tema de estudio aquí tratado (Recomiendo Usar: Diccionario de Historia de Venezuela , Cronologia de Historia de Venezuela y Eventos mundiales, ambos de la Fundación Polar, Historia de Venezuela en Imágenes de El Nacional y Fundación Polar, La cronología histórica en el tomo 10 de la Enciclopedia Globe de Venezuela y los libros de texto de Historia de 4º año de los siguientes Autores: Tomás Straka, Miguel Hurtado Leña (de 8º grado) , Alberto Arias Amaro y Napoleón Franceschi-Freddy Domínguez)

10. Cualquier duda pueden consultar al profesor en clases y en el colegio o a través de la dirección de correo electrónica profesordanielteran@gmail.com (y NO se recibirán trabajos ni excusas por e-mail)



Bueno, es todo por ahora.

¡Éxito y ponganse a trabajar!

Profesor Dantesol

"El Periódico Histórico" (Historia Universal)

Para los 2dos. años ú 8vos. grados (Valor: 6 ptos./ 30 %)

Se debe seguir rigurosamente el siguiente procedimiento:

1. Será un trabajo en equipo. Mínimo dos (2) personas, Máximo cinco (5) integrantes.

2. Se podrá escoger libremente como tema las siguientes etapas y civilizaciones:

• La prehistoria
• Egipto
• Mesopotamia
• Fenicia
• Israel
• Persia
• Grecia
• Roma

Muchísimo cuidado con plagios o copias de trabajos de otros compañeros del salón o de otras secciones. Si se descubre y se comprueban irregularidades la nota se perderá irremediablemente, sin discusión o apelación.

3. Se hará en hojas tamaño doble carta, a computadora e impreso por ambos lados, a color o en blanco y negro. Deben ser Mínimo dos (2) hojas, (8 páginas de contenido) O Máximo cuatro (4) hojas (16 páginas de contenido) VEAN LA ILUSTRACIÓN DE LA DERECHA COMO EJEMPLO. Denle click a la imágen para agrandar y ver con más detalle el objeto)

4.Deberá tener un título o encabezado como cualquier periódico normal. Los nombres quedan a gusto de los equipo.

5. Tendrá que haber como mínimo cuatro (4) ilustraciones.

6. Por ser un periódico histórico se narraran o analizar los hechos en tiempo presente. No se trata de copiar un libro de historia, sino contar la historia en forma de noticias, como si se viviera en la época.

7. A favor de la originalidad se pueden agregar dentro del periódico elementos como “entrevistas” a personajes famosos, publicidad, caricaturas, chistes o crucigramas siempre y cuando se ajusten a la verdad histórica y el respeto a la materia.

8. Se deberá citar la procedencia (bibliografía) de las noticias que se vayan a reseñar.

9. El periódico deberá llevar claramente la identificación de cada integrante en las secciones o artículos del contenido.

10. La fecha de entrega será: EL DÍA PAUTADO EN LOS PLANES DE EVALUACIÓN DE CADA SECCIÓN. Cualquier retraso significará pérdida de nota para el equipo.

Cualquier duda pueden consultar al profesor en clases y en el colegio o a través de la dirección de correo electrónica profesordanielteran@gmail.com (y NO se recibirán trabajos ni excusas por e-mail)

Bueno, es todo por ahora.

¡Éxito y ponganse a trabajar!

Profesor Dantesol

Mapas históricos (Historia Universal)

Para los 8vos. grados ó 2dos. años (Valor: 3 puntos-15%)

Hola muchachos:

Aquí están los mapas históricos que vamos a utilizar para nuestro plan de evaluación del I Lapso.

Para evitar el problema del "no los pude conseguir" etc., yo les doy el material a todos por igual gracias a este medio. Pueden imprimirlo en blanco y negro o a color. Lo importante es que lo tengan a la mano, lo trabajen y lo coloquen en sus cuadernos. (Para poder ver los mapas ampliados y guardarlos, denlen click a cada imagen)

Civilizaciones del Medio Oriente

En este primer mapa deben señalar las siguiente civilizaciones: Egipto, Mesopotamia, Persia, Fenicia e Isrrael. Pueden usar los colores que deseen para destacar cada civilización.

Deben ubicar los siguientes ríos: Nilo, Eufrátes y Tigris, Orontes y JordánSeñalar las siguientes ciudades: Tebas, Menfis, Jerusalén, Tiró, Biblos, Sidón y Babilonia y Persepólis

Grecia antigua

En este segundo mapa deben señalar las áreas geográficas-culturales de Grecia: La Grecia continental, Grecia insular, Grecia peninsular y Grecia asiática. En vez de pintar con colores las zonas, recomiendo que señalen con lineas las fronteras de cada área o simplemente señalen con flechas dónde quedan y ahí si pueden usar varios colores para diferenciar.

Ubicar las siguientes ciudades: Atenas, Esparta, Olimpia y Mileto.

Señalar los siguientes mares: Egeo, Jónico y Mediterráneo.

Roma antigua:

Para este tercer y último mapa deben: Ubicar: Ciudad de Roma y Río Tiber. Y el área original de la cultura romana.
Señalar el Río Po, la coordillera de los Alpes y los montes Apeninos
Mencionar las Islas de: Sicilia, Cerdeña y Corcega
Los Mares Adríatico, Tierreno y Meditérraneo

Bueno jóvenes: es todo por ahora.

RECUERDEN: La fecha de entrega de estos mapas será a la semana siguiente de haberse informado a cada salon de la actividad. No habrá más plazos y el que no entregue puntual perderá irremediablemente, sin aviso y sin protesta, parte de su nota.

¡Éxito y ponganse a trabajar!

Profesor Dantesol