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sábado, 11 de octubre de 2008

Trabajo especial: 100 años Dr. Vegas y "Generación del '28"

Para los 4tos. años (valor 3 ptos. 15%)

Hola muchachos:

Aquí están las pautas o instrucciones para la elaboración del trabajo, que ya fue entregada a algunos salones:


1. Será un trabajo en grupo: Mínimo dos (2) personas, máximo cinco (5) personas



2. Se elaborará el trabajo por escrito, a computadora, en hojas blancas tamaño carta, enumeradas tal cual como la monografía de Cátedra Bolivariana de 9º grado.



3. Tendrá un extensión mínima de 7 páginas y máxima de 10 páginas de contenido. Deberá incluirse además: Introducción, Conclusiones y Bibliografía, cada una no mayor de una (1) página. Esas tres páginas no cuentan para el mínimo y máximo del contendido. Pueden agregarse anexos.



4. Muchísimo cuidado con plagios o copias de trabajos de otros compañeros del salón o de otras secciones. Si se descubre y se comprueban irregularidades la nota se perderá irremediablemente. (Artículos 123 y 124 de la Ley Orgánica de Educación y 119 del Reglamento de la Ley de Educación)


5. Todo los trabajo se desarrollarán bajo el siguiente esquema:
a) Definición de la “Generación del 28”.
b) Contexto histórico-social y económico donde se desarrolla.
c) Su importancia en la Historia venezolana.
d) Principales protagonistas durante y después del año ’28.
e) La participación del Dr. Vegas en… (selecciona un tema del punto 6)
f) Una valoración libre u opinión personal sobre la “Generación del 28”, destacando si todavía está vigente su ejemplo o sí hay cualquier similitud con la realidad actual.
g) Debe incluirse imágenes e ilustraciones (sean fotos o dibujos hechos por ustedes mismos)



6. Entre los temas que se podrán desarrollar, se describirán y analizarán cualquiera (y al menos uno) de los siguientes aspectos, destacando en ellos la participación del Dr. Vegas:
a) Protesta estudiantil del 12 de febrero de 1928
b) Prisión en Puerto Cabello (marzo del 28)
c) Asalto al Cuarte San Carlos en Caracas (7 de abril de 1928)
d) Invasión del Falke a Cumaná (1929)
e) Exilio en el Caribe y Europa (1930-37)
f) Regreso a Venezuela (1937) y obra educativa y sanitaria.

7. Para facilitarles el proceso de investigación, se deberá consultar la siguiente bibliografía:

  • ACOSTA RODRÍGUEZ, Luis José. Dr. Rafael Vegas. Caracas: Fundación Santiago de León de Caracas, 1974.
  • BASTIDAS, Arístides. Rafael Vegas: reportaje biográfico, Barcelona, España: Editorial Ariel, 1978.
  • FUNDACIÓN POLAR, Diccionario de Historia de Venezuela, Caracas, 1997, 4 tomos.
  • SALGADO, Abigail, Rafael Vegas y la infancia abandonada en Venezuela, 1938-1950. Caracas: Editorial Arte, 1985.
    Cualquier otro material impreso que alguno de ustedes tengan: Entrevistas, recortes de prensa, etc.

8. Se recomienda también comprar la revista venezolana “El desafío de la Historia” que en su Número 4 trata de “Los estudiantes del 28” y puede ser de utilidad para sus trabajos (véase: http://www.eldesafiodelahistoria.com/) La imágen está a la derecha

9. Igualmente pueden consultar las siguientes direcciones webs: “Historia de Venezuela para nosotros” www.fpolar.org.ve/nosotros/nosohist.html e “Historia de Venezuela en imágenes: http://www.fpolar.org.ve/Encarte/planobra.html para los datos del contexto, personajes o los anexos.



10. La fecha de entrega será: EL DÍA PAUTADO EN LOS PLANES DE EVALUACIÓN DE CADA SECCIÓN. Cualquier retraso significará pérdida de nota para el equipo correspondiente a la puntualidad.

11. Cualquier duda pueden consultar al profesor en clases y en el colegio o a través de la dirección de correo electrónica profesordanielteran@gmail.com (y NO se recibirán trabajos por e-mail)


Bueno, es todo por ahora.

¡Éxito y ponganse a trabajar!
Profesor Dantesol

domingo, 5 de octubre de 2008

Mapas históricos

Para los 8vos. grados (Valor: 3 puntos-15%)

Hola muchachos:

Aquí están los mapas históricos que vamos a utilizar para nuestro plan de evaluación del I Lapso.

Para evitar el problema del "no los pude conseguir" etc., yo les doy el material a todos por igual gracias a este medio. Pueden imprimirlo en blanco y negro o a color. Lo importante es que lo tengan a la mano, lo trabajen y lo coloquen en sus cuadernos. (Para poder ver los mapas ampliados y guardarlos, denlen click a cada imagen)


Civilizaciones del Medio Oriente


En este primer mapa deben señalar las siguiente civilizaciones: Egipto, Mesopotamia, Persia, Fenicia e Isrrael. Pueden usar los colores que deseen para destacar cada civilización.
Deben ubicar los siguientes ríos: Nilo, Eufrátes y Tigris, Orontes y JordánSeñalar las siguientes ciudades: Tebas, Menfis, Jerusalén, Tiró, Biblos, Sidón y Babilonia y Persepólis


Grecia antigua

En este segundo mapa deben señalar las áreas geográficas-culturales de Grecia: La Grecia continental, Grecia insular, Grecia peninsular y Grecia asiática. En vez de pintar con colores las zonas, recomiendo que señalen con lineas las fronteras de cada área o simplemente señalen con flechas dónde quedan y ahí si pueden usar varios colores para diferenciar.
Ubicar las siguientes ciudades: Atenas, Esparta, Olimpia y Mileto.
Señalar los siguientes mares: Egeo, Jónico y Mediterráneo.


Roma antigua:

Para este tercer y último mapa deben: Ubicar: Ciudad de Roma y Río Tiber. Y el área original de la cultura romana.
Señalar el Río Po, la coordillera de los Alpes y los montes Apeninos
Mencionar las Islas de: Sicilia, Cerdeña y Corcega
Los Mares Adríatico, Tierreno y Meditérraneo



Bueno jóvenes: es todo por ahora.
RECUERDEN: La fecha de entrega de estos mapas coincide con la de revisión de los cuadernos, y cada sección ya tiene fijada su fecha respectiva (consulten sus calendarios en el salón) No habrá más plazos y el que no entregue puntual perderá irremediablemente, sin aviso y sin protesta, parte de su nota.

¡Éxito y ponganse a trabajar!
Profesor Dantesol